七年级地理上册 第2章 第2节 地形图的判读（第1课时）教案 （新

地形图的判读 课型 新授 教学模式： “五环节”教学模式 教具：多媒体（白板软件、实物投影、电脑、等高线模具） 教学目标： 知识目标：1、理解等高线、等深线等基本概念； 2、能够识别等高线地形图上的地形部位 3、展示等高线模型图，说明等高线地形图的制作原理及制作方法 4、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线分层设色地形图，了解等高线分层设色地形图是怎样制作出来的，它在使用时有哪些优点以及如何使用及如何阅读地形图； 能力目标：1、初步学会在地形图上估算不同地点的海拔以及地势的高低起伏和坡度陡缓，给学生一个等高线地形图，让学生选择一个登山路线。 2、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。 情感目标：培养学生科学的学习态度、防灾抗灾意识。 拓展点： 1、学习生活有用的地理，给学生一个等高线地形图，让学生选择一个登山路线；生活中，人们的登山路线会有很多选择，其中最主要的方式是从山谷登山，到了鞍部后，再转向山顶 2、学生根据预习内容，制作学具；教师制作教具。 3、充分使用白板软件及实物投影等多媒体。 4、三维动画是本节课的亮点和最吸引学生的地方，更直观地展示各个地形部位；如身临其境。 教 学 过 程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 感悟导入： 前面我们学习了在地图上定方向，量算距离，那么怎样在一张纸上辨别哪个地方坡度陡、哪个地方坡度缓呢？ 预习展示 1、展示等高线模型图，说明等高线制作原理及制作困惑。 2、利用《地理助学》27页自主建构，展示重点及学习中困惑。 过渡 同学们，去过北京的香山公园吗？香山公园位于北京西北郊，距城20公里，占