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初一生物教学教案:5、3地球表面的形态

http://www.kmguol.com    2015-10-23 01:10     昆明国旅     字体:

  教材分析

  地球表面,在大气圈和水圈之下,便是地球的固体外壳—地壳。地壳表面不是一个平坦的表面,而是具有很大的高低起伏,地表形态多样,有各种各样的地貌。在宏观上,地球表面最显著的特点是海陆分布,即有高起的大陆和深渊的海底。

  本节内容总体分两部分,一是可感知的陆地和海底地貌;另一部分是具有一定理论高度的大陆漂移说与板块学说。

  教材中选用了6幅插图,图5-6揭示了海拔与相对高度的关系;图5-7陆地地貌示意图,增强学生对四种地貌的感性认识;图-5-8勾勒了海底地貌的概况;图5-9、10展示非洲、南美洲的轮廓形态,推出大陆漂移的设想;图5-11表示大陆板块的划分、运动。教师在授课时应引导学生关注、运用课本插图,增进理解。

  教法指导

  一、 授课的思路与方法

  1、本节教材在教学中应注意海平面与基准面的区别,板块运动学说与大陆漂移学说的区别,如有条件,在教学中可播放“地球表面形态”的教学录像,使学生直接地感受地球表面的形态,以提高学生掌握知识程度。

  2、利用课余时间组织学生观察学校附近地貌,获得充分的感性知识。

  二、 课时安排

  本节共安排2课时。

  教案实例

  (第一课时)

  一、 教学目标

  (一)认知目标

  1.理解海拔和相对高度两个概念,初步学会海拔与相对高度的判断与计算。

  2.了解陆地地貌的五种基本类型及主要特征。

  (二)情感目标

  培养学生兴趣和探索精神及热爱科学的情操。

  二、 教学重点和难点

  1.教学重点:陆地地貌的五种基本类型及特征。

  2.教学难点:海拔与相对高度两个概念的联系与区别。

  三、 教学准备

  1.海拔与相对高度的示意挂图或投影片。

  2.“地貌类型”挂图或投影片。

  四、 教学过程

  新课开始前,先播放“地球表面形态”教学录像或投影片,如无条件,可用“地形地球仪”替代。然后教师提问,我们在地球表面看到了什么?学生讨论回答,教师归纳;我们人类生存的地球表面积有5.1亿平方千米,地球的表面有一个固体外壳,称为地壳。地壳的平均厚度有17千米。地壳有一个很不平坦的表面,具有很大的高低起伏。地球表面最显著的特点是有海陆分布,有陆地和海洋,即高起的大陆和深渊的海底。而且陆地表面和海洋底部的形态多样,有各种各样的地貌,如地球最高峰-珠穆朗玛峰(8848米),地球最低深的海沟-马里亚纳海沟(-11034米)。那么,地球表面高低不平,如何在地图上表示这种高低起伏的地貌呢?今天我们学习“地球表面的形态”这一节课,共同来解决这个问题。

  (一)海拔和相对高度

  教师用投影仪或地理光盘出示“海拔和相对高度示意图”(课本图5-6),讲授海拔和相对高度这两个概念。

  1.海拔:表示地面上某个地点高出海平面的垂直距离。

  2.相对高度;表示某个地点高出另一个地点的垂直距离。教师在讲授时应注意:

  (1)我国将青岛(黄岛)附近的黄海海平面作为海拔的基准面。

  (2)向学生讲明一般地图上所表示的高度多为海拔高度。

  (3)相对高度的计算方法:(a)与(b)的相对高度=(a)的海拔高度-(b)的海拔高度。

  (二)陆地地貌

  教师提问:课余时间我们观察学校附近地貌,请学生回答学校附近有那些地貌类型。学生回答后教师归纳:地球表面有各种各样的形态,总称地貌,陆地地貌可分为山地、丘陵、高原、平原和盆地五类。教师出示五种地貌的示意图投影片或地理光盘,讲解地貌特征。

  1.山地:海拔一般在500米以上,相对高度也比较大,坡度较陡,峰峦高耸、沟谷幽深。

  2.丘陵:相对高度一般不超过200米,地势起伏较小,坡度较缓。

  3.平原:海拔一般在200米以下,宽广平坦,起伏很小。

  4.高原:海拔在500米以上内部相对高度较小,范围比较大。周围常有明显的坡度(高原与平原的区别,主要是高原海拔较高;与山地的区别主要是高原内部地面比较平坦)

  5.盆地:四周高、中间低,周围是山地或高原,中间是平地或丘陵。

  五、板书设计

  1、表面积5.1亿平方千米。

  (一)地壳 2、平均厚度17千米。

  3、大部分是海洋,小部分是陆地。

  1、海拔表示地面上某个地点高出海

  (二)海拔与 平面的垂直距离。

  相对高度 2、相对高度;表示某个地点高出另一个地点的垂直距离。

  1、山地:海拔一般在500米以上,相对高度大,坡度较陡。

  2、丘陵:相对高度不超过200米,地势起伏较小,坡度较缓。

  (三)陆地地貌 3、平原:海拔在200米以下,平坦,起伏很小。

  4、高原:海拔在500米以上,内部相对高度较小,范围大。

  5、盆地:四周高、中间低。

  六、习题解析

  1.随堂练习

  (1)地球表面有一层 ,它的总表面积约 平方千米,其中大部分是 ,小部分是 。

  (2)如果你学校所在地的海拔是150米,与世界最高峰珠穆朗玛峰(8848米)的相对高度是 米。

  (3)将下列地貌类型和地貌特征用线连接起来

  (A)平原 ①地势起伏,坡度较缓

  (B)丘陵 ②宽广低平,起伏很小

  (C)高原 ③峰峦高耸,沟谷幽深

  (D)山地 ④海拔高,起伏小

  (E)盆地 ⑤四周高,中间低

  (4)马里亚纳海沟为世界最深的海沟,海拔为-11034米,珠穆朗玛峰为世界最高峰,海拔为8848米,两地的相对高度是多少米?

  2.课后作业

  (5)我国海拔高度的衡量标准是: ( )

  (A)东海海平面 (B)黄海海平面

  (C)渤海海平面 (D)南海海平面

  (6)高原与平原的主要差别在于 ( )

  (A)相对高度较小 (B)相对高度较大

  (C)海拔高低不同 (D)高低起伏不同

  (7)海拔高而相对高度小的广阔地区是 ( )

  (A)平原地区 (B)丘陵地区

  (C)山地 (D)高原

  (8)观察学校附近的地貌形态,判断它们属于哪种类型,简要描述该地貌类型的主要特征。

  3.参考答案

  (1)地壳 5.1亿 海洋 陆地 (2)8698米(3)(A) ② (B) ① (C) ④ (D) ③ (E) ⑤(4)19882米 (5)(B) (6)(C) (7)(D) (8)略

  4.简要分析

  (2)海拔是表示地面上某个地点高出海平面的垂

  直距离。相对高度是表示某个地点高出另一个地点的垂直距离。学生在理解这两个概念的基础上来进行相对高度的计算,其计算方法则为两地的相对高度是两个地点海拔的差值。

  (4)这道题跟第2题的类型相同,但难度加大。马里亚纳海沟的海拔应是负数,这是答题的关键,千万不能将“负”号遗漏掉,否则就全错了;其计算方法:则两地的相对高度=珠穆朗玛峰的海拔-马里亚纳海沟的海拔=8848米-(-11034米)=19882米。

  (6)平原海拔一般在200米以下,宽广平坦,起伏很小。高原海拔在500米以上内部相对高度较小,范围比较大。周围常有明显的坡度。高原与平原的区别,主要是高原海拔较高;

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