给汶川小朋友的一封信

　　前言 关于青海 青海位于我国西部，在新疆、内蒙、甘肃、西藏自治区的中间，地理位置非常重要。因为青海省的存在，有力地遏制了其他四个自治区的独立，有着极为特殊的政治地位。青海省位于青藏高原，被称为“夏都”。平均海拔三千米左右，虽然没有西藏高，但自然条件却比西藏恶劣。海拔两千二百米相当于西藏的海拔两千八百米，海拔三千五百米相当于西藏的四千八百米左右，在那里已经是无人区，但在青海的这个高度是一个县教委的所在地。常年干旱无雨，导致青海的农民靠天吃饭。水电资源归为中央财政所有，几乎没有工业，经济相当落后。 关于海东 海东位于青海湖东部，东西124.5公里，南北180公里，平均海拔2500米。是青海省最大的农区，有六个县，154万人，人多地少，贫困人口占到了全省的近二分之一。外出打工人口在全省最多，出现了留守儿童这一严重的社会现象。 关于留守儿童 因海东地区的经济落后，导致当地外出打工人口急剧增加，留守当地的是一支三八、六一、九九部队妇女、孩子、老人留守儿童;即父母外出打工，或自己独立生活或依靠爷爷奶奶照管的未成年人。这一现象在互助县尤为严重，引起了互助县团委高度重视，开始对留守儿童实施帮扶救助行动。 怜爱篇 红透的脸颊 终于见到手拉手的这些孩子了，他们已经在刺眼的阳光下列队等待迎接我们三位老师了。很少接触农村的孩子，青藏高原山区的小朋友更是第一次见到。他们比我想象中的样子还要糟糕：一个个又瘦又小，有的五年级孩子不如北京二年级孩子个高。被紫外线灼伤的小脸黑红黑红的，小手被风吹得裂开了口子，指甲黑黑的都是泥，粗糙的手背俨然一双老人的手。因为没有水，他们一年也洗不上一回澡，头发脏得粘到了一起，身上难闻的味道扑鼻而来。因为要欢迎北京来的老师，他们都穿上了干净的校服。要买一套校服多么困难呀！很多孩子的裤子短得露着两条小腿。棉袄的领子黑得发亮，那是好几年没有拆洗过的，因为没有水呀！ 知道这些孩子的生活很困难，所有的辅导员老师在头一天去了西宁最大的王府井超市，自发地用自己的钱为孩子们买了最贵的糖果，一人拎回了一大包。给孩子们分糖果时，他们有的高兴，有的害羞，有的不知所措，但他们却都舍不得吃，装在了衣兜里。再多的糖果也不够分，于是我们赶紧翻开书包，把吃剩下的小饼干、小点心也分给他们。最终还是有几个孩子什么都没得到。我们后悔啊，为什么不再多买一些呀！ 贫困的生活 与海东地委行署专员孙俊波大哥座谈时，他给我们讲的他的见闻让我落泪。有些寄宿小学的上下铺要睡9个人，有的孩子起夜后就别想再找到自己的位置睡觉；初中的孩子一张单人床头对脚睡两个。这是条件好的，差的学校孩子们就更可怜。那里的孩子们上学，中午饭就是白嘴吃个馍，渴了向老师要口水喝。条件好的地方给孩子一天一元钱补助，他们能够吃上菜：先烧一大锅开水，再放上20斤土豆片，快煮熟时放盐，出锅前点一点点酥油。天天这样吃，月月这样吃，年年这样吃。这使我想起了在教室课桌上看到的半袋吃剩的馍，有个小姑娘见我注意到了，立刻很不好意思地抓起藏在位子里，这就是这女孩儿每天的午饭。很多孩子，几个月甚至半年吃不上一片肉。而北京的孩子顿顿离不开肉。 洋山芋 在去互助县东沟龙一小学的路上，我看到人们在田间、路边忙碌的身影。正是丰收的时候，可你能见到的只有满眼的土豆，这就是被当地人视作宝贝的洋山芋它是人们解决温饱、供养孩子的主要经济来源。汽车驶过，尘土飞扬，像下了厚厚的雾气，我们连忙把车窗关闭。但路边劳作的人们对此没有一点反应。常年的干旱，他们已经习惯了。如果水源充足，烧一锅水需要五斤煤，他们哪有闲钱烧水洗澡？难以想象不能洗澡的滋味，如果让我生活在这里，真的是煎熬、是考验！ 感动篇 忘不了的露露 汽车沿着盘山公路越走越高，向下看一眼，恰似万丈深渊，心在怦怦跳，暗暗祈求司机师傅慢点开，平安是福。 这里的山不是层峦叠嶂，而是黄黄的，光秃秃的一片。山上一块块的梯田引起了我们的好奇：没有水怎么种地？县团委书记告诉我们：老乡们靠天吃饭。 我们要去的包刘小学所在的村是联合国教科文组织考察后确定的最不适宜人类居住的地方。常年干旱，村民是靠收集雨水，加些明矾饮用的。这样的水是什么味道？里面有多少病菌？如果让我喝，我宁愿选择渴着。就是这样的水，村民们都舍不得用。 包刘小学教师的办公室挺黑，不过当我进去后一眼就发现桌子上放着一小箱露露。包装盒新极了，肯定是为我们这些远道而来的客人特意下山买来的。交流完毕，我们要下山去另外一所学校了，校长忽然想起没有让我们喝水，急忙回屋拿出露露，愣往车上塞。我们怎么舍得在这样一个严重缺水的地方喝它呢！强行关上车窗，挥手再见。那一刻泪水滚落，车内无声。 认真求知的眼神 人穷志不短！那里的孩子守纪律、热情向上，充满求知欲。因为常年在大山里生活学习，老师和学生们受培训的机会几乎为零，少先队仪式的程序根本不对。出旗敬礼时，擎旗的旗手居然像孙悟空那样把旗杆背在背上；他们敬的队礼姿势各异。如果让我学出他们的样子，你可能会笑出声。在当时，我却泪流满面。他们那庄严的表情，他们那嘹亮的队歌，他们那好好学习，天天向上的精气神时时在我眼前浮现。 远程教室里的床 东沟龙一小学不像我想象得那么破旧，他们争取到了几次社会捐助，因此图书室、大队室、远程教室一应俱全。我对远程教室很感兴趣，校长也为他们拥有这间教室而自豪，热情邀请我参观，我欣然同意。在我想象中，教室里应该有七八台电脑，足够让孩子们分组使用。当校长兴冲冲地把门推开，我愕然了：只有讲台上放着一台电脑，旁边连着一台电视机，除此之外，放着几张学生的课桌椅，后面墙角摆着一张单人床。这张床放在这里极不协调。校长在给我介绍孩子们如何上课，我却没听见多少。因为我还在怀疑自己是否进错了教室，就一台电脑，怎能称其为远程教室？看来条件的制约让任课教师比较清闲，中午还能在床上躺会儿。临走时和校长唠嗑，得知校长不光能干，还有三个很优秀的儿女。“我们家离这儿四五公里不算远。”“那您怎么上班呀？”“我不经常回。我们得轮流值班。”“为什么？”“就为远程教室那台电脑，我们都快把它供起来了！怕丢，要在屋里睡觉值班。” 这一席话，让我为刚才的想法而惭愧不已，同时对西部老师艰苦创业的敬意油然而生。 后记 手拉手与和谐社会 党的十七大指出我们要努力创建一个和谐社会。我认为和谐社会体现在强势帮弱势，共同发展。与青海小朋友手拉手活动正是让城市生活优越的孩子学会心中有别人、乐于助人的好形式。因我们的点滴帮助，贫困孩子的生活得以稍稍改善；因手拉手赶帮超，我们的孩子能够学习贫困孩子自强不息的精神，共同享受爱的温暖，共同传递奥运精神。 手拉手后续活动设想 1、传递奥运精神手拉手同心备奥运： 1） 志愿服务活动：学习身边的英语 让学校更美丽 垃圾变成宝 2） 与中国羽毛球队互动活动中，带去青海土族小朋友的问候，共同学习奥运健儿拼搏精神 3） 传授先进的教育教学理念。 2、董校长、黄书记、吴校长大力支持本次手拉手活动，少先队大队想组织学生每年卖一次废品，资助两名龙一小学特困学生（200元/人/每年，共四百元。） 另注：东沟龙一小学校长很想带领六名教师参观我校，开阔眼界。 回答者： LoveHolic5 | 一级 | 2009-3-6 22:00　　转发到： 1005867100一级我的提问 我的回答 商城 　　（0）条消息等待处理 　　今天你做任务了没？全部任务