主持人：一旦同学们进了大学之后，像数学学科或者物理学科都有什么样的一些专业？包括它的一些主干课程要学什么？比如因为有些同学学别的学科会知道高数肯定要学的，这个学科的主要课程和下面的专业都有什么？ 　　朱邦芬：我们基本上是这样，拿清华大学来说，我们现在物理系大概一年招生100个左右，但是我们的课程设置非常多样化，几乎可以讲我们差不多很少有几个同学学的课程完全一样。这里有一个很宽的选择余地，他刚进大学，大家都要学普通物理，普通物理就是相当于一个物理最基本的一些东西，我们同时进行四种类型的普通物理，给同学去学。

　　有一类就是传统的中国大学的普通物理，从原来苏联体系过来，非常严谨、非常深入，大家学得很深入。

　　第二种，我们的美国老师，不会说中国话，用英文讲，讲美国大学里的普通物理，教材也是美国的，全英文。它的好处是物理的图像很有趣、很生动，而且跟日常生活结合得非常密切。比如很多日常生活的物理道理，它的好处是这样。

　　第三种，我们特别强化实验，同样有一个老师，他同时讲物理知识，带你做实验，而且这两个是同步进行。

　　第四种，比较高级一点，是有些人经过物理竞赛，已经有一些普通的物理知识，是费尔曼物理，立足点更高一层的普通物理。

　　这都叫一门课，但实际上有四个老师通过完全不同的要求，适合不同类型的同学。比如你英文不太好的，当然不会选全英文。比如你的普通物理没有弄过一遍不会学费尔曼物理。比如你对实验特别有兴趣，同时强化实验跟理论。这只是一门课。讲起这一门课，实际上下面有四组课，第一学期、第二学期、第三学期都是这样。物理还有试验，其它三门课不是同一个老师带物理试验跟讲理论的，我们专门开了物理试验课，三学期，每学期都有物理课。我们差不多把数学系最基本的像代数、高等代数、几何、数学分析、高等微积分这些都要学，学完以后只是打一个最基础。物理跟数学前三个学期的课差不了太多。当然到第四学期可能有些分化，有些人喜欢学数学，这时他要学很多数学的后续课。喜欢物理的人要学很多物理的后续课。物理的后续课就相当于四大力学，分析力学、电动力学、统计力学、量子力学。相当于四个专业基础课。学完这个以后再看你是什么专业。比如你是对我们日常的固体物理，现在叫凝聚态物理，你首先要去上两学期的固体物理，然后要学高等量子力学，有的还要学量子常论，还要学激光光谱学，后续课程还有一大堆。比如将来你对反应堆有兴趣，对核能有兴趣， 七里河区空气质量，可能会再继续学核物理学。现在很多人要做计算物理，首先要学一大堆的计算物理。总的后续课还有很多。

　　比如有的同学对生命科学有兴趣，这时就可以选生物物理。打了一个基础以后，按照自己的兴趣去发展。

　　尽管我们一开始三学期的课一样，到后面就开始分很多分支。我们这里有一个优点，我们的学习实际上是两种，一种是一门课一门课，一本书一本书的学，这是传统的规规矩矩。还有一种学习方式，中国的大学原来比较欠缺，我们叫在研究当中学，或者叫渗透式学习，不是专门的一门课、一本书这么学，我们的同学一般三年级就跟着一个老师，到这个老师的课题组里去尝尝味道，看看研究怎么回事，看看这个老师的课题怎么回事。这个时候他有很多东西不懂，不懂怎么办？你碰到一个不懂的地方，你把它弄懂，不管你是看书、问人、讨论，看文章、看文献，把这一点弄懂，那就行了，接下去再继续走。或者碰到第二个问题，又不懂，又来弄。通过在研究一个问题里面来解决问题，把事情弄懂，这也是一种学习。研究当中学习，实际上一个人一辈子的学习，都是这种。等于带着问题学，然后立竿见影，相当于这么一种学习。这种学习实际上是非常有用的。因为一开始可能几个点弄懂了，慢慢点多了以后就连成线，线多了最后就成面。尽管我们没有上过这门课，但是通过在研究实践当中，最后这门课最主要的知识都掌握了，这是另外一种学习方式。原来中国的学校里，老师对这方面的学习强调不够、重视不够。所以，我们第三年开始让一些同学接触研究实践，让同学掌握研究中学习的方式，这样的话，他们学习的主动性、学习的自主性大大增强。因为他对某一个问题有兴趣，自己就可以寻着这条路研究，有不同的问题可以跟老师、同学讨论。这种能力的培养我觉得非常关键，某种程度上它比你学一门知识更重要。

　　所以，我们想通过这两种结合，一种是一门课一门课的学。另外一种是通过在研究当中学。研究当中学，你也可以改变兴趣。比如这一个学期跟着这位老师研究一个问题， 通海县空气质量，过了一个学期我对这个领域兴趣不是太大，或者虽然很有趣，但我自己的能力不适合这方面，我就换个导师，我跟着另外一个导师走另外一个方向。

　　所以，我们的导师甚至不限于物理系，可以整个清华找，甚至可以是整个北京找，我们可以到中科院，到北大去找老师。有的同学还到上海去找，比如对半导体很有兴趣，上海的老师做得好，他就找导师找到上海去。这样同学实际的知识、实际的能力，通过这四年本科的培养大大增加了，某种意义上讲，他们将来可以做任何研究的事情。

　　朱老师，比如很多同学都想知道，全国很多学校都会有数理方面的专业，清华大学的优势在哪里？或者我们的一些优势学科，包括好的做法能够吸引全国顶尖的同学们来我们学校读书，他的优势是怎样的呢？