河北省承德市围场县半截塔中学七年级生物下册 4.3.1 呼吸道对空气的处教学设计 新人教版

简介
　　　　河北省承德市围场县半截塔中学七年级生物下册 4.3.1 呼吸道对空气的处教学设计 新人教版
　　知识目标 1．描述人体呼吸系统的组成。 2．能通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用。 3．能认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。
　　能力目标 培养分析问题、归纳总结的能力。
　　情感目标 1．认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的，自觉维护环境中空气的新鲜清洁。
　　2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
　　【学 习重难点】：
　　通过资料分析，归 纳出呼吸道的作用。
　　导学过程 教具使用 多媒体
　　学习过程：前置性小研究：长跑时， 体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助呼吸，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
　　
　　二、合作探究（小组讨论）
　　6、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
　　7、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
　　三、小组交流（成果展示）
　　（针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教 师适时补充）
　　四、拓展延伸（ 知识拓展）
　　8、食物和气体的共同通道是（ ）
　　A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道
　　9、吃饭时说笑，若吞咽时__B___来不及盖下，会使食物进入__C____，引起剧烈咳嗽（ ）
　　A、软腭 B．会厌软骨 C．气管 D．食道
　　10、北欧人的鼻子较大，其作用是（ ）
　　A、使人漂亮 B．使鼻孔较大 C．使鼻腔较长 D．使鼻毛较长
　　11、能使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）
　　①声带 ②气管、支气管内表面的纤毛 ③鼻黏膜 ④会厌软骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅细胞
　　A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤
　　12、呼吸系统由_____和_______组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是____的场所；前者由______、____、_____、____、___共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_____、____、 __，减少对肺的刺激。
　　五、课堂小结（知识回顾）
　　呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以使呼吸道内的气体通畅，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保证气体通畅方面有一定的功能。
　　呼吸道不仅仅是气体 的通道，它还有温暖、清洁和湿润进入体内空气的作用；鼻腔能预热吸入的冷 空气；鼻毛和鼻腔内黏液能阻挡和粘住吸入灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润 吸入的空气，所以要用鼻呼吸。
　　六、随堂测试（知识巩固）
　　13、人体的呼吸系统包括（ ）
　　A．鼻、喉、气管、支气管、肺 B．鼻、咽、喉、气管、支气管
　　C．呼吸道、肺 D．鼻、气管、支气管、肺
　　14、下列哪一项不是呼吸道对空气的作 用（ ）
　　A、杀死空气中的细菌 B、湿润的空气 C、清洁空气 D、温暖空气
　　15、人体内形成痰的场所是（ ）
　　A、鼻 B、气管与支气管 C、喉 D、咽
　　16、下列有关呼吸的说法中，错误的是（ ）
　　A、 哮喘是支气管感染的一 种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物 质引起
　　B、有了 呼吸道对空 气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害
　　C、肺是进行气体交换的主要场所
　　D、鼻腔和气管 内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘