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芜湖地理教师职位信息汇总
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职位描述:负责区域:安徽省(芜湖、巢湖、宣城、马鞍山) 岗位要求: (1)对安徽省地理位置熟悉,熟悉安徽省流通渠道操作流程; (2)有较强的费用管控和费用计划能力,能有效把握和平衡区域当区销售费用投放方向; (3)有快消行业2年及以上工作经验 岗位职责: (1)负责本区域经销商的管理、空白市场的开发,服务好当区经销商; (2)负责本区域经销商及卖场合同谈判、年度和季度性生意回顾/...... 学历要求:中专 | 工作年限:一年以上 | 薪水:面议 | 工作性质:全职 职位描述:职位职能: 经理助理/秘书 职位描述: 外籍专家助理/秘书: Requirements: 要求: -good English skill in writing, grammar and speaking (need to translate lots of English instructions and documents into Chinese, also opposite way from Chinese to English); -良好的英语听说读写及语法能力(需要能把说明书和文件熟练地进行中英互译); -have a good knowledge of provinces o...... 学历要求:大专 | 工作年限:不限 | 薪水:面议 | 工作性质:全职 职位描述:职位职能: 培训讲师 职位描述: 任职条件 1.大专以上学历,英语专业八级; 2.一年以上的幼教或英语教学相关经验,具备教师资格证优先; 3.对孩子和教育充满热情; 4.主动、积极的学习态度; 5.良好的沟通技巧; 6.有亲和力、个性开朗,容易相处; 7.能熟练使用 OFFICE 办公软件及互联网; 8.愿意周末上班。 主要职责 1.授课相关事务(上课、备课…); 2.家长电访、课前、后学生照顾; 3...... 学历要求:大专 | 工作年限:一年以上 | 薪水:面议 | 工作性质:全职 职位描述:职位职能: 幼教 小学教师 职位描述: 任职条件 1.大学以上学历,幼儿专业更佳; 2.英语课指导师须英语专业为佳; 3.壹年以上的幼教相关经验,具备教师资格证优先; 4.对孩子和教育充满热情; 5.主动、积极的学习态度; 6.良好的沟通技巧; 7.有亲和力、个性开朗,容易相处; 8.能熟练使用 OFFICE 办公软件及互联网; 9.愿意周末上班。 主要职责 1.授课相关事务(上课、备课、录像剪辑…...... 学历要求:大专 | 工作年限:一年以上 | 薪水:面议 | 工作性质:全职 职位描述:职位职能: 音乐/美术教师 幼教 职位描述: 职位职能:指导师 职位描述: 1. 品德优秀,喜爱孩子,热爱儿童艺术教育事业,认同公司文化,能够与蕃茄田的事业规划合拍,具有吃苦耐劳精神,能够持之以恒的为儿童教育奉献专业水平和热情。 2.美术(艺术)类院校毕业(师范类非师范类均可)。 3.好的素描技巧及绘画功底,熟悉艺术史及相关艺术理论,自己的作品集。 4.良好的口语表述能力。 5.有...... 学历要求:大专 | 工作年限:不限 | 薪水:面议 | 工作性质:全职 职位描述:1、对公司各类活动、讲培训和宣传片所需素材的拍摄和素材备份; 2、配合各教学部门进行教师宣传片、学员专访、人物访谈的拍摄; 3、配合公司制作企业宣传片、重点培训项目精品课程录像片,做好精品课程的建设、企业网络资源建设等各项工作; 4、负责配合相关部门完成公司各类活动的音频、视频资料的建档; 5、负责对拍摄的内容进行编辑后上传到网络服务器,或压缩为DVD格式刻录成光盘,...... 学历要求:大专 | 工作年限:一年以上 | 薪水:2001-2999 | 工作性质:全职 职位描述:1.负责教学质量的监控,提高教学质量和服务质量; 2.完成教学任务,并指导教学常规工作; 3.教学相关资讯的收集和处理,进行教学研究; 4. 配合任课教师保持与学生及家长的沟通;协助任课教师处理与教学相关的事务; 5. 新课程、新教材研发,教学活动的组织与策划。 1.本科以上学历,理科专业; 2.有三年以上教学经验;有相关1年以上教学部管理经验; 3.有一定的组织协调能力,善于处理...... 学历要求:本科 | 工作年限:三年以上 | 薪水:面议 | 工作性质:全职 邮箱直聘:ccrbcn_00hr@sina.com 职位描述:岗位职责: 1、根据项目的建设规划,组织开展线路,航测等方面勘测; 2、对项目工程建设过程进行指导、监督; 3、对项目建设及后期运营过程中相关问题进行准确的分析或预测; 4、根据设计方案组织现场施工,并提出相应的改进建议。 任职资格: 1、大专及以上学历,工程测量、航测,地理信息等相关专业毕业; 2、一年以上相关行业工程施工经验优先; 3、GPS、全站仪操作熟练; 4、南方CAS...... |
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