布吉高级中学：用优质课程引领学子走向成功

本报记者　陈雪英　通讯员　张洪　赵玥琳　文/图

曾获舞蹈比赛一等奖

与海外姊妹学校交流

学习氛围浓厚

社团科技节

高三年级获“深圳市巾帼文明标兵岗”称号

“南粤优秀教师”唐争艳与学生交流

“南粤优秀教师”姜少梅辅导学生

“省骨干教师”钟君带领学生户外写生

一所高中，教学质量无疑是衡量办学水平的关键，而课程质量是维系教学水平的基础。龙岗区老牌重点公办高中——布吉高级中学，一直以来不求虚名，本着全面提升教育教学质量的信念，以学为主、以德为先，静心耕耘，踏实工作，用大爱之心面对每一位学子，用智慧书写着一个又一个传奇。

学校点睛

深圳市布吉高级中学，坚持“让每一个学生都体验成功”的办学宗旨，践行“扬长教育”理念，鼓励学生多元发展。在19年的时间里，她用“深圳速度”跻身国家级示范高中行列，成为全国百强特色学校、广东省一级学校、广东省首批教学水平优秀学校、龙岗区直属重点高中。作为龙岗区素质教育的典范，她连续6年荣获“深圳市高考超越奖”，她的科技、艺术、德育、体育分别在市、区首批中小学素质教育特色学校创建和复评中取得好成绩，她培养出的学子“飞入”北京大学、浙江大学、中央美术学院、北京电影学院等知名院校，她让每一位走进布高的学生都能够得到最适合的教育和发展。

养成课程

在严格管理与自律自悟中，书写爱的真谛

在这个被家长们誉为“放心学校”的校园里，你看不到玩手机的“低头一族”，教室里最显眼的是师生共同订立张贴的一个个班级愿景，校园图书角、小型体育器材自取角、钢琴角是学生们下课后最喜欢的去处，和谐校园，可见一斑。

布吉高级中学站在构建“扬长文化”的高度，坚持以德为先，以大爱为出发点，量化考核与自律意识培养并举，实现了德育教育课程化，注重在细节中引导学子科学思维方式与规范言行的养成。学校根据学生特点和需求，将教育有机融入课程、活动与生活：文明班级、书香班级、文明寝室评比，有效增强学生的集体意识；“五四”表彰、国旗下讲话，快速提升学生的荣誉感和正气；内容丰富的“布高大讲坛”，注重提升学生的法治意识、科学精神和人文胸怀；心理活动周等活动，让学生养成健康人格；一学期一度的集中劳动技术教育，让学生提升生存意识和自理能力；“学生之星评比”，不断增强学生自我发展观和认同感；各管理部门设立学生助理，培养学生自主意识和工作能力。

与此同时，学校从安全教育入手，建立健全覆盖整个校园的24小时安全保障机制，通过排查隐患、开设安全知识宣讲、进行消防演习、急救技能培训、心理普查等常规活动，让安全意识和技能普及到校园每个角落。

宏观课程

在发展的最佳期，规划人生

进入布高的第一天，学生们会在校长和校科研处教师的安排下，上一堂以《规划高中生活，提升生命价值》为主题的课程，帮助学生在课程中启智、明德，领悟规划人生的真谛。

布吉高级中学以学生终身发展为目标，以“立足高中三年，规划幸福人生”为基石，以多年来不断研制和开发的丰富校本课程为依托，在“学业发展指导导师团”的带领下，根据学生愿望、个性和特点，通过专题讲座、跟踪辅导等途径，为每位学生提供生涯、生活、升学指导，为学生未来成长提供个性化课程，并辅之以个性化标准和教材，使高中三年成为人生跨越的“发动机”，让学生成长更有目标，成长步伐更为坚定。

该校以702分考取中山大学、曾获得“广东青年五四奖章”的徐远辉同学说:“回忆在布高的3年，是老师们引导我进行生涯自主发展规划，使我开始以自主的态度面对人生，让我渐渐明白，我的青春要由自己做主。布高宽松的氛围，还有老师们的悉心关怀和循循善诱，促使我不停地思考自己的价值和自己的未来。”

现就读于华南理工大学，高考总分623分、理综以269分的优异成绩获得全区第七名的范朝华同学说：“我要感恩布高，因为在与她共处的3年里，她教会了我一辈子受用的学习技能和为人处世的道理。”

常规课程

“361教学法”，走进每间课堂

走进布高校园的办公室、教室，总能看见一张张“每日一课”的课表，布吉高级中学开展的“每日一课”使打造精品课堂成为布高教师的追求。

经过长期探索，以三分讲、六分练、一分考为模式的“361教学法”已进入布高常规课程教学，并走进每一间课堂。这一教学法以自制校本教材和学案为依托，直面学生个性差异，使学生在自主、合作、探究学习中掌握知识与技能，把握过程与方法，提升情感态度与价值观，有效提高教学效能，让学生真正成为“学习的主人”。

作为“南粤优秀教师”、深圳市历史学科带头人，姜少梅无不感慨地说：“在布高，常规教学已经实现了优质化，所以才有了我带的学生中有的曾在历史单科高考中位居龙岗区第一名，有的获得过历史单科高考全市第二名……他们所取得的每一个成绩都是我的骄傲！”“南粤优秀教师”、深圳市先进教师唐争艳也由衷地说：“在布高工作是一件快乐而单纯的事情，关注学生，关注课堂，已经成为老师们的自觉行动。”“广东省教学能手”、深圳市优秀班主任胡春芝老师说：“布高的课堂是一个严谨的课堂，课前，老师之间会根据每一个设计、每一道例题进行广泛切磋。自制学案已经成为课本与学生之间的有效桥梁。”

特色课程

模块教学、慕课、走班制，在布高习以为常

在布高，你可以在玩海模、车模、航模中体会科学的真谛；在布高，你可以研究机器人，探索人工智能的秘密；在布高，你还可以进行航空遥感探测，因为这里有全国首个中学生航空遥感探究实验室；在布高，你还可以像工程师那样检测空气中的PM2.5，因为这里有全国首个中学PM2.5检测实验室。总的来说，来布高，科技会满足你的好奇心，丰富的科技特色活动会让你的动手能力与创新精神“脱胎换骨”，更上层楼。

在布高，你可以学美术，也可以学音乐。洁白的画板，等着你去涂抹属于自己的色彩；美丽的音符，等着你去演绎自己的音乐人生。在布高，你可以学书法，也可以学摄影；你可以练舞蹈，也可以练民乐、声乐、打击乐。在布高，齐全的设施，先进的设备，雄厚的师资，一定会让你的艺术梦想成真！

布高师生明白，未来学校办学的竞争就是特色的竞争。在布吉高级中学，课程不单指传统意义的文化课，综合实践、通用技术、信息技术、心理课受到同样重视，并成为开拓学生视野、助学生终生健康成长的有力途径。学校特色创建成果引起省、市广泛关注，基于此，市高水平田径训练基地落户布高，足球、田径、健美操、艺术体操，样样出彩。学校以此为契机，不断探索“特色优才”结合的课程模式，推动学生扬长发展，优才快速成长，该校已实现优才培养校本化、课程化，让诸多学子通过扬长步入名校，实现梦想。

值得一提的是，学校以优才培养为立足点，加大教改力度，不断提升教学效率。布吉高级中学在全市首推慕课教学模式，让学生自由操控、自我检测，有效提升学生兴趣，广泛推进“模块教学”模式，让学生自主选课，落实走班制，为学生立志成长提供了有效途径。

社团课程

62个社团，搭建自主学习的大舞台

每个星期三下午第8节课，布高的校园里总能呈现一道亮眼的风景——街舞社、文学社、国际社、艺术体操社、微电影社、动漫社、机器人社……62个学生社团的同学们在各自指导教师的带领下开展精彩纷呈的社团活动。不仅如此，每年5月的社团节、10月的体育节、12月的艺术节更是让学生们尽享自主学习和兴趣爱好所带来的喜悦欢乐。

在布高，有严谨的苦读，更有欢乐的课余生活。布吉高级中学为树立大课程观，将社团活动融入相关教学领域，并作为课程重点开发，社团成为学生们学习之余放松自我、展示自我、广交良友的平台，也成为学生兴趣养成、开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操、全面发展的有利契机。

同学们在社团活动中“自我认识”、“自我教育”、“自我管理”、“自我发展”，努力探索，锐意创意，不断取得新突破。因为通过参与社团活动找到兴趣、发挥特长，并因此获得国家级奖项或考取理想大学的学生不计其数。

国际课程

在国际化大视野中，展示境界与胸怀

在布高校园里，经常可以看到外教带着一群活泼的学生大声朗诵英文，或是海外学子互通有无，共唱一首歌的感人场面。

布吉高级中学是深圳市海外华文教育中心，参加深圳市外教交流计划，定期与海外人员交流，为学校的国际教育提供了“优质土壤”。学校以深圳教育国际化追求为己任，将国际化作为办学的重要思路之一，成立国际教育研究中心（International Education Research Center）。研究中心的课程充分结合中国传统中学教育优势和西方先进教学理念，面向全体学生，通过社团活动、“布高大讲坛”等渠道，让学生在合理灵活的教学体系中，了解丰富多彩的世界先进文化，明确个人发展方向，形成海纳百川的国际理解态度和“放眼看世界的心”，跳出狭隘的自我，从全人类、全世界进步的视野去观察和思考问题，树立国际化视野，形成较高的国际责任感，同时，对立志于海外深造的学子提供有效咨询和帮助。

◆链接

●学校位于特区一体化第一站的布吉中心片区，离大芬地铁站5分钟步程；

●教学楼、艺术楼、科技楼、综合楼宽敞明亮，先进的校园监控系统随时关注学生在校安全；

●学校图书馆高端、大气，藏书15万册，电子阅览室有电子图书80万册；

●拥有校园电视台、校园网等完善的信息化系统，海陆空三模实验室和航空遥感实验室、PM2.5观察室等特色功能室，心理教育中心为学生提供全方位成长支援；

●每个教室装有空调，学生宿舍楼宽敞通透，宿舍配有冷暖空调，校医室、心理咨询室进驻宿舍区；

●学生餐厅整洁、卫生，是深圳市A级饭堂、深圳市首批安全餐饮示范单位。